Useful applications to facilitate interaction and cooperative work
4.4. USEFUL APPS TO EASE INTERACTION AND TEAMWORK
In order to ease interaction, collaborative work, and the development of projects, we can benefit from the use of different digital tools, like the creation of web sites in the classroom. You will find a selection in the following link: Web sites
Furthermore, the same web presents online examples of didactic application of ITC
To include integral teaching of languages in schools, you will find in the following links recommendations and an example of an application guide for the integral treatment of languages , ITC guide for high school
Interaction among students is one of the strengths of Moodle. The teachers can easily use Moodle activities to offer contents and assess learning, but Moodle also supports activities and collaborations organized by the students, especially when combined with the use of groups.
Interaction can be rich and diverse in chats and online meetings through WhatsApp, Telegram, Instagram, Twitter, Tik-tok and other social media.
Instagram image of the project #Instacera to find spelling mistakes and typos on posters.
To organize meetings, we can use Skype, Teams, Zoom, etc.
To data bases and collaborative tools, we can use Google Drive, Symbaloo, Padlet, G. Sites, etc.
On the other side, the use of videos must be focused towards production and not only watching. Students can create audiovisual productions that contribute to their mediatic education and that have a didactical and communicative intention. Like this, we can promote the interpretation, critical sense and reflection on the videos they see and make themselves. We have examples like bibliotrailer, videoreviews, videopoems, videostories, digital stories, videolingor linguistic videos. For example, here you have an image of the video “Plurilingualism and the plurilingual reality of the Iberian Peninsula”, shot by the students of the High School Master for the subject Complements for the specific training in language and literature:
More information on Martí Climent, A.; Garcia Vidal, P. (2019). Instagram and YouTube in language teaching. Congreso In-Red 2019. UPV
We can do highly effective visual presentations in Canva and Genially. For example, the presentation Social media in educational contexts by Martí and G. Vidal, where they talk about how the use of social media with a teaching approach can promote collaborative learning and information exchange. Furthermore, a social network is a global resource center that can integrate several applications, brings formal and informal learning closing, promotes the development of linguistic and communication skills through hypertext that is set up with a combination of graphic and sound verbal codes, and the communicational interaction that is generated through the discussion and debate on the network. Therefore, each user is sender and receiver of different texts.
More information in Martí Climent, A.; Garcia Vidal, P. (2012). Les xarxes socials com a recurs educatiu. Aplicació didàctica en la formació del professorat de secundària. Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura, núm. 57, p. 105-113.
PROFESSIONAL NETWORKS WITH DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCES
INSTITUTIONAL EDUCATIONAL ARCHIVES
-
Mestre a casa: Generalitat Valenciana platform with news and novelties related to the educational field, pedagogical utility information, access to more than 2,000 educational contents, online educational programming in different curricular areas, interesting links and additional resources, communities to discuss and get to know didactical experiences in schools that use technology as one of the resources in the teaching-learning processes.
- (REDI): archive where teachers can find working proposals for all educational levels.
- XTEC: Educational telematic network in Catalunya with educational resources for teachers in different subjects and levels: Newly arrived students, Support materials for Social Sciences, Natural Sciences and Math, Universal and mobile learning design.
- Edu365.cat: Generalitat de Catalunya platform devoted to the different educational levels in Kindergarten, Primary, High School and Professional Training. Edu365
landing page.
landing page.
- Edu3.cat: Generalitat de Catalunya platform with audiovisual resources for learning in different subjects.
-
Leer.es: Ministry of Education web to promote the love for reading and to encourage it, as well as materials and advice for teachers and families.
-
TITLE: Training for inclusion in territorial linguistic learning. European Network for Languages. Training of teachers for inclusion through minoritarian languages. Resources:
-
Teaching units
-
Classroom for Catalan language and literature
- Videos
- Dynamics
- Extra supporting material
European Center for Modern Languages of the Council of Europe: The ECML is an institution whose goal is to promote excellency and innovation in language teaching and to help Europeans learn languages in the most efficient possible way in a Europe that is committed to linguistic and cultural diversity.
LINGUISTIC AND DIGITAL TOOLS
- Aprendre valencià
- Àrea de Promoció I Normalització Lingüística UPV
- Ben dit
- Corrector en línia
- Corrector valencià
- Del Núvol A L’aula
- Diccionari valencià
- Dubtes lingüístics
- Educació Plurilingüe
- Gramàtica valenciana
- Jocs per a l’aprenentatge oral del valencià
- Junta Qualificadora de Coneixements de Valencian
- Materials de vocabulari bàsic per a nouvinguts
- Materials per a l’acolliment lingüístic
- Publicacions del Servei d’Educació Plurilingüe
- Ras i curt
- Recursos Alumnat Nouvingut/ Mestre A Casa
- Recursos de valencià en línia
- Recursos per a practicar el valencià
- Servei de Política Lingüística UV
- Traductor valencià
- Vocabulari bàsic interactiu
- Vocabulari en imatges
4.4. APLICACIONS ÚTILS PER FACILITAR LA INTERACCIÓ I EL TREBALL COOPERATIU
Per tal de facilitar la interacció, el treball col·laboratiu i el desenvolupament de projectes, podem aprofitar diverses eines digitals com poden ser la creació d’espais webs a l’aula. Trobareu una selecció en el següent enllaç: Espais webs
A més, en la mateixa web es presenten en línia exemples d’aplicacions didàctiques de les TIC
Per incorporar l’ensenyament integrat de llengües als centres teniu en els següents enllaços recomanacions i un exemple d’una guia d’aplicació de tractament integrat de llengües (TIL), Guia TIL/TIC- Secundària
La interacció dels estudiants és una de les fortaleses de Moodle. L’equip docent pot utilitzar fàcilment les activitats de Moodle per oferir continguts i avaluar l’aprenentatge, però Moodle també dona suport a activitats i col·laboracions dirigides pels estudiants, especialment en combinació amb l’ús de grups.
La interacció pot ser rica i diversa en xats i reunions en línia mitjançant WhatsApp, Telegram, Instagram, Twitter, Tik-tok i altres xarxes socials.
Imatge d’Instagram del projecte #Instacacera per localitzar errades ortogràfiques en cartells.
Per organitzar reunions, podem recórrer a Skype, Teams, Zoom, etc.
Per a contenir bases de dades i eines col·laboratives podem utilitzar Google Drive, Symbaloo, Padlet, G. Sites, etc.
D’altr banda, l’ús del vídeo s’hauria d’enfocar més cap a la producció que no al simple visionat i consum. Els estudiants poden crear produccions audiovisuals que contribuïsquen a la seua educació mediàtica i que tinguen una intenció didàctica i de comunicació. Així, es potencia la interpretació, el sentit crític i la reflexió sobre els vídeos consumits i produïts. Tenim exemples com bibliotràiler, videoressenya, videopoema, videocontes, relats digitals, videolingo vídeos lingüístics. Per exemple, tot seguit veieu una imatge del vídeo “El plurilingüisme i la realitat plurilingüe de la península ibèrica”, elaborat pels estudiants del Màster de Secundària per a l’assignatura Complements per a la formació específica de la llengua i la literatura:
Més informació en Martí Climent, A.; Garcia Vidal, P. (2019). Instagram y Youtube en la enseñanza de la lengua. Congreso In-Red 2019. UPV
Podem elaborar presentacions visuals molt efectives amb Canva i Genially. Per exemple, la presentació Les xarxes socials en contextos educatius de Martí i G. Vidal, on s’indica que l’ús de les xarxes socials amb finalitats educatives afavoreix l’aprenentatge col·laboratiu i l’intercanvi d’informació. A més, la xarxa social actua com a centre global de recursos, en integrar-hi aplicacions diverses, apropa l’aprenentatge formal i l’informal, afavoreix el desenvolupament de les habilitats lingüístiques i comunicatives mitjançant l’hipertext que es configura amb la combinació de codis verbals gràfics i sonors, i la interacció comunicativa que es genera a través de la conversa i el debat a la xarxa. D’aquesta manera, cada usuari esdevé emissor i receptor de textos diversos.
Més informació en Martí Climent, A.; Garcia Vidal, P. (2012). Les xarxes socials com a recurs educatiu. Aplicació didàctica en la formació del professorat de secundària. Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura, núm. 57, p. 105-113.
XARXES PROFESSIONALS AMB RECURSOS DIGITALS EDUCATIUS
REPOSITORIS EDUCATIUS INSTITUCIONALS
-
Mestre a casa: plataforma de la Generalitat Valenciana amb notícies i novetats relacionades amb l’àmbit educatiu, informació d’utilitat pedagògica, accés a més de 2.000 continguts educatius, programari educatiu en línia de les diferents àrees curriculars, enllaços d’interés i recursos addicionals, comunitats on exposar i conéixer experiències didàctiques dels centres amb les tecnologies com un recurs més en els processos d’ensenyança-aprenentatge.
-
(REDI): repositori on el professorat pot trobar propostes de treball per a totes les etapes educatives.
-
XTEC: Xarxa telemàtica educativa de Catalunya amb recursos per al professorat educatius de diferents matèries i nivells: Alumnat Nouvingut, Materials de suport per a les àrees de ciències socials, ciències naturals i matemàtiques, Disseny universal i aprenentatge mòbil
-
Edu365.cat: plataforma de la Generalitat de Catalunya adreçada a diferents nivells educatius amb recursos per a Infantil, Primària, ESO, Batxillerat i Formació professional. Pàgina d’acollida de l’Edu365
-
Edu3.cat: plataforma de la Generalitat de Catalunya amb recursos audiovisuals educatius adreçats a diferents matèries
-
Leer.es: web del Ministeri d’Educació que pretén transmetre l’entusiasme per la lectura i animar a practicar-la, així com aportar materials i consells per als docents i les famílies.
-
TITLE: Formació per a la inclusió en l’ensenyament lingüístic territorial. Xarxa Europea de les Llengües. Formació del professorat per a la inclusió a través de les llengües minoritàries. Recursos:
Centre Europeu de Llengües Modernes del Consell d’Europa: L’ECML és una institució la missió de la qual és fomentar l’excel·lència i la innovació en l’ensenyament d’idiomes i ajudar els europeus a aprendre idiomes de manera més eficient en una Europa compromesa amb la diversitat lingüística i cultural.
EINES LINGÜÍSTIQUES I DIGITALS
-
Recursos Alumnat Nouvingut/ Mestre A Casa
